建筑垃圾堆弃地在城市公园建设中的利用--以西安市红光公园为例

来源 :2015年中国风景园林规划设计交流年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yusheng05
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
会议
本文探讨了韩国关于幼儿品格教育的特点、内容和有效的教学策略的定义。关于品格教育理论方面研究的缺乏揭示需要将品格教育的发展更加系统化。尽管品格教育非常强调对教师的
人们了解儿童的好奇心,并且相信他们的创造力,但人们是否关注过严谨的探究,这是科学思维的本质。相信如果人们仔细地观察儿童的行为就会发现这种思维方式。
参与式学前教育课程具有丰富的内涵,并要求人们不断地反省更新自己的儿童观。这也是21世纪的今天人们仍要思考的问题:儿童是什么?与儿童在一起时应当做什么?最后,想引用十分尊敬的
20世纪80年代经济的腾飞使得新加坡学前教育中心的数量急剧增加.当今,质量成为新加坡学前教育的首要关注点.为规范学前教育中心的建设,新加坡设立了学前教育质量认证体系——
20世纪90年代以来,荷兰只有少数日托中心具备较高的质量.从那以后,虽然日托中心的数量一直在增长,但质量却在下降.日托中心的重要性与日俱增,政府也提出了建设更好的日托中心
现在对幼儿的教育仅靠传授知识是不够的,还需要关注幼儿的发展.目前各国都在重新评估早期教育,这是一个全球趋势,希望早期教育成为孩子学习提升与发展的基石,重新定义学习和新
自身所经历的童年与接受的学前教育可能不是最高质量的,但是却能够让成人充满美好回忆。这样的童年可能是现在的儿童所憧憬的,因为儿童的发展特征与规律是相似的。而从历史沿革
为了对日本保教情况有一个整体全面的把握,本文在全国进行一个大范围的数据调查。在整个调查的过程中,发现日本幼儿园和日托中心的实践活动和教师信念几乎一致,提高教师的工资和
过去110年,在不停地引进别国的课程,而对自己土生土长的课程缺乏自信、自爱和自尊.结果,幼教课程演变成了一个独特的杂交品种,是日本、美国、苏联和意大利等外国课程的杂交产