初中数学教学案例分析——探索多边形内角和定理

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<正>一、教学理念:学生在学习阶段要培养的"素质"不同于唱歌、跳舞、画图画,素质教育的"素质"是培养学生的"学习能力"。如果素质教育不能让学生"会学习",我们的课堂就失去了生存的价值。而高效课堂致力于学生学习能力的培养,它让课堂上每一个人的每一分钟都高度集中在独学、对学、群学过程中,让师生在课堂上感受着成功的快乐、体会学习的幸福、并提高了学习的能力。二、教学设计:
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