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化学是一门以实验探索为主要研究过程的自然科学,新一轮基础教育改革提出了“以学生发展为本”的思想,并确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的育人目标。为了改变传统课堂的教学现状,培养学生的现代科学素养,从根本上解决探究性学习方式在课堂教学及学生的学习活动中的落实和建构,使化学实验真正发挥其教学功能和育人功能,特别强调了在教学中要开展以实验为重要途径的各种探究活动,以培养和提高广大学生的科学素养和理性思维,大面积提高教学质量,促进中学化学教学改革的深入发展。运用布鲁纳的发现学习理论和当代认知心理学原理,从建构主义的认识论出发,提出了高中化学实验探究学习的策略和实施方案,并进行了实践研究,初步结果表明,课题组所制定的措施和方案是可行、有效的。