【摘 要】
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"教育"一词见于《孟子·尽心上》"得天下英才而教育之"。《说文解字》解"教,上所施,下所效也",解"育,养子使作善也"。可见"教育"一词原本是年长者对下一代的养育,教导行为,而
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"教育"一词见于《孟子·尽心上》"得天下英才而教育之"。《说文解字》解"教,上所施,下所效也",解"育,养子使作善也"。可见"教育"一词原本是年长者对下一代的养育,教导行为,而现代的教育则泛指一切有意义的影响人培养人的活动。这种活动的结果在不同程度上都可以使人增长知识或影响人的情感、个性的发展。随着社会的发展教育的内涵也在不断演变不断被充实。在当代经济多元化,个体个性化,管理严格化的今天,我们更提倡赏识教育,它如同春风吹绿了杨柳,又似雨露滋润了园林,更像阳光温暖了整个大地。
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