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受多种因素影响,山区中学数学"学困生"比例较高。基于学情分析,初中九年级学生即将面临中考,短时间内试图通过"苦修"来提升成绩效果并不为最佳策略——带领"学困生"走出困局的阶段性策略,重心应放在对学生思想意识、学习品质、心理健康等为核心的德育方向上。
重视德育助山区初中九年级学生解困
【摘 要】
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受多种因素影响,山区中学数学"学困生"比例较高。基于学情分析,初中九年级学生即将面临中考,短时间内试图通过"苦修"来提升成绩效果并不为最佳策略——带领"学困生"走出困局
【机 构】
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封开县白垢学校;
【发表日期】
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2004年期
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