【摘 要】
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及时了解和掌握体育教师自我专业成长状态,分析其存在的主要问题,寻找相应对策.为教师自身、学校体育、教育有关部门和政府提供理论参考,改善体育教师的体制现状,并为其提高自我业务能力寻找更多机会和更好实践做法.通过检索中国知网全文数据库发现,有关教师自我专业成长的文献有300多篇,而体育教师专业成长的文献仅有12篇,关于体育教师自我专业成长就更少,就东、西部体育教师自我专业成长情况的对比研究还没有发现.
【机 构】
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陕西省咸阳市高新一中 陕西省西安市阎良西飞一中
【出 处】
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中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会
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及时了解和掌握体育教师自我专业成长状态,分析其存在的主要问题,寻找相应对策.为教师自身、学校体育、教育有关部门和政府提供理论参考,改善体育教师的体制现状,并为其提高自我业务能力寻找更多机会和更好实践做法.通过检索中国知网全文数据库发现,有关教师自我专业成长的文献有300多篇,而体育教师专业成长的文献仅有12篇,关于体育教师自我专业成长就更少,就东、西部体育教师自我专业成长情况的对比研究还没有发现.因此,本文通过对东、西部体育教师自我专业成长情况的调查与分析,促使西部体育教师充分认识到自我专业提高和有效进行自我专业成长的重要性.
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