【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》在"课程标准"部分对"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三方面提出了要求,构成了新课程的"
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<正>一、课题研究的背景教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》在"课程标准"部分对"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三方面提出了要求,构成了新课程的"三维目标"。《纲要》中的"三维目标"指向学生全面发展、和谐发展、持续发展,注重学生在品德、才智、审美等方面的成长。教师在教学中要注重三维目标的整体性和协调性,要以实现课堂教学目标为已任,利用多种方法和手段,从多种角度引导学生
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