【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景随着素质教育的深入以及新课程标准的提出,小学数学解决问题能力的培养变成了一个十分重要的教学内容,传统的教学方式下,教师一般只注
【机 构】
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四川省宜宾市翠屏区建国实验小学; 福建省南平市政和县石屯中心小学; 四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校; 四川省宜宾市长宁县竹海镇中心小学校; 贵州省纳雍县新房
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景随着素质教育的深入以及新课程标准的提出,小学数学解决问题能力的培养变成了一个十分重要的教学内容,传统的教学方式下,教师一般只注重学生基础知识和技能的训练和培养,对于学生解决问题能力的培养和提升却没有足够的重视。教师在教学过程中往往只是将结果告诉给学生,并没有给学生留足够的
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