【摘 要】
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如何让幼儿在游戏中学习知识与能力,能够更好地适应未来社会的快速发展,是幼儿教师亟需思考和解决的重要问题。而深度学习中所强调的积极参与式学习以及在学习过程中对于知识的理解、迁移与运用等这些特征,无不与现在强调技术驱动的社会所需要的必备技能相联系。因此,深度学习是适应当今时代背景下对于教育改革的目标追求。本文将区域游戏与深度学习结合在一起,通过结合两者特点,以此提出合适的实践策略研究。
【出 处】
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2023年第二届生活教育学术论坛论文集
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如何让幼儿在游戏中学习知识与能力,能够更好地适应未来社会的快速发展,是幼儿教师亟需思考和解决的重要问题。而深度学习中所强调的积极参与式学习以及在学习过程中对于知识的理解、迁移与运用等这些特征,无不与现在强调技术驱动的社会所需要的必备技能相联系。因此,深度学习是适应当今时代背景下对于教育改革的目标追求。本文将区域游戏与深度学习结合在一起,通过结合两者特点,以此提出合适的实践策略研究。
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