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小学阶段是培养学生良好学习习惯和兴趣爱好的黄金时期,这就要求老师做好阅读习惯的培养、实现阅读素养的教学和引导关注学生的核心素养成长,在此过程中,语文教师就要基于阅读素养做好课外阅读的引导,同时也通过课外阅读的有效评价来实现学生的综合成长,以此来实现素质教育,推动农村小学教学的现代化发展。
基于阅读素养的农村小学生课外阅读评价方式
【摘 要】
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小学阶段是培养学生良好学习习惯和兴趣爱好的黄金时期,这就要求老师做好阅读习惯的培养、实现阅读素养的教学和引导关注学生的核心素养成长,在此过程中,语文教师就要基于阅读素养做好课外阅读的引导,同时也通过课外阅读的有效评价来实现学生的综合成长,以此来实现素质教育,推动农村小学教学的现代化发展。
【机 构】
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甘肃省天水市秦安县西川镇李堡小学
【出 处】
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教育科学网络研讨年会论文集（上
【发表日期】
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2021年01期
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