以往研究发现,在学习词表时使用图片或表象等特异性编码能在一定程度上减少错误记忆。但是图片与表象在许多特征上的相似性也容易使人产生混淆导致错误记忆。本实验以延迟间隔(即时,延迟十分钟,延迟两天)为组间变量,编码来源(图片编码,表象编码)为组内变量,旨在探究图片与表象两种特异性编码方式对不同时间延迟上记忆的来源监测错误的影响。实验结果发现:在项目识别的再认率上,编码来源的主效应显著,图片编码项目的再认率高于表象编码项目的再认率;延迟间隔的主效应显著,延迟两天的再认率低于即时和延迟十分钟的再认率,后两者间差异不显著;编码来源与延迟间隔之间的交互作用不显著。以来源记忆正确率作为因变量,结果发现编码来源的主效应显著,图片编码的项目比表象编码的项目有更多的正确来源判断;延迟间隔的主效应显著,延迟两天后的正确来源甄别率显著低于即时和延迟十分钟的正确来源甄别率,后两者间无差异;变量间交互效应不显著。以源错误率作为因变量,结果发现编码来源的主效应显著,图片编码项目的源错误率比表象编码项目的源错误率更低;延迟间隔的主效应显著,延迟两天后的源错误率较即时和延迟十分钟后的源错误率更多,而后两者间的源错误率无差异;编码来源与延迟间隔之间交互作用不显著。以上结果说明,图片编码不仅能够提高被试在项目识别上的表现,而且在来源甄别上也具有更好的记忆效果;表象编码的项目更容易发生来源监测错误记忆,错误地将项目判断为图片编码;同时,长时间的延迟会使得来源记忆的精度下降,错误率提高。