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在经济社会转型时期，对于职业教育来说，产业文化育人是有效提高人才培养质量，促进职业院校为经济建设服务的重要突破口。但在实际工作中，产业文化育人的开展并非一帆风顺，亟需进一步加强产业文化育人课程体系构建的实践探索，以推进产业文化育人的持续稳定健康发展。简要阐述了中职商科类专业"三阶段式商业企业文化认知实践"课程体系构建的内容与实践，探讨了课程体系实验的效果，对进一步推进中等职业学校构建"产业文化育人"课程体系提出了意见和建议。