【摘 要】
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目的：探讨家属参与健康教育在DSA透视下置入空肠营养管行肠内营养治疗过程中的影响.方法：将128例行DSA透视下置入空肠营养管的患者，随机分为观察组和对照组，其中观察组85例，对照组43例.对观察组患者及家属通过面对面访谈、术中讲解、健康教育资料发放及示范、模拟讲解等方法，加强关于在DSA透视下行空肠营养管置入及肠内营养治疗方面知识的健康教育.对照组患者行常规护理.自行设计置管配合度评价表、患者及
【出 处】
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中华放射学学术大会2016、中华医学会第23次全国放射学学术大会暨中华医学会第24次全国影像技术学术大会
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目的：探讨家属参与健康教育在DSA透视下置入空肠营养管行肠内营养治疗过程中的影响.方法：将128例行DSA透视下置入空肠营养管的患者，随机分为观察组和对照组，其中观察组85例，对照组43例.对观察组患者及家属通过面对面访谈、术中讲解、健康教育资料发放及示范、模拟讲解等方法，加强关于在DSA透视下行空肠营养管置入及肠内营养治疗方面知识的健康教育.对照组患者行常规护理.自行设计置管配合度评价表、患者及家属满意度调查表，记录肠内营养实施过程中并发症的发生情况，有专门护理人员进行评估、统计，比较两组患者的置管配合度、护理满意率及导管异常(导管堵塞、导管移位、导管受损)、的发生率.结果：患者置管配合度观察组100％，对照组93.02％，对比差异有统计学意义(P＜0.05)；患者的护理满意度观察组为98.82％，对照组为90.69％，对比差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组患者中导管异常(导管堵塞、导管移位、导管受损)、腹泻并发症的发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05).结论：家属参与的强化健康教育在DSA透视下空肠营养置入过程中可以有效改善患者的身心状态，患者及家属通过健康教育掌握肠内营养相关知识，并密切配合护士进行自我照顾，减少了并发症的发生，促进肠内营养的顺利实施，改善患者预后，提高护理满意度.
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