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慕课被誉为高等教育发展史上的"一场数字海啸"。慕课充分借助网路技术，使知识的传递与学习突破了时空限制，使传统的师生间角色关系、学生间角色关系发生了深刻变化。在充分肯定慕课积极作用的同时，也应该冷静审视其固有的局性，如破坏现实的角色互动、角色身份认同。应充分考虑如何有效地结合传统"在地"教育与"在线"慕课教育，从而推动高等教育的改革与发展。