【摘 要】
:
建设适应用户个性化需要的教学资源库系统是资源库建设的方向.分析了基于互连网的个性化推荐服务的现状,提出了一种基于教学资源库系统的个性化推荐模式.在该模式中,采用行为
【机 构】
:
重庆工商大学应用技术学院,重庆 400067
【出 处】
:
中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会
论文部分内容阅读
建设适应用户个性化需要的教学资源库系统是资源库建设的方向.分析了基于互连网的个性化推荐服务的现状,提出了一种基于教学资源库系统的个性化推荐模式.在该模式中,采用行为模型和向量模型相结合来对个体用户建模,并采用个体用户兴趣和组用户兴趣相结合的系统结构,从而实现教学资源库系统的个性化推荐服务.
其他文献
2007年,M00DLE在国内迅速兴起,很多网站、专业杂志都纷纷开辟MOODLE专栏,用于从事MOODLE网络课程的设计与研究工作.根据罗杰斯的创新扩散理论和摩尔的跨越鸿沟理论,大胆预言M
随着教育信息化的不断发展,对于传统的微格教学系统也应该提出新的标准.微格教学系统要向数字化、智能化发展.该文结合微格教学系统发展的趋势,对数字化智能微格系统从环境设
现代信息技术和双向通信技术的飞速发展使得远程教育中的交互方式呈现出多样性的特点,交互形式的多样性有利于提高教学交互质量.交互形式的多样性是通过技术实现的,技术是实
随着计算机和网络技术在教育中的广泛应用,远程教育、博客和网络学习共同体等等应运而生.因而大大地方便了信息的交流,以及参与者之间的沟通,从而加强了合作学习.为了提高网
信息过滤技术在网络安全、信息检索等领域已得到广泛应用.基于信息过滤的个性化学习环境模型用于构建个性化学习环境.基本思想:编制专用的学习对象过滤引擎,使其可以解析学习
随着现代教育和计算机仿真技术的发展,"多媒体教学模式"已得到广泛的应用.对自然界的模拟是计算机仿真技术的重要分支.本文深入研究了粒子系统原理和基于粒子系统烟雾模拟的
网上课程中心作为一种新的课程资源整合、利用与管理的平台越来越受到高等院校的关注.探索基于网上课程中心的高校课程教学改革对于充分发挥信息技术优势,提高高校教学质量有
生态学是一门研究生物与其环境相互关系的科学,而生态视角的教育技术就是把教育技术的整体比作一个生物有机体,而把教师、学生、技术和教学环境等看做这个生态系统中的一个组
MOODLE平台是依据社会建构主义的教学思想建立的新型教学平台,打破了教师、学生、教材+黑板这种传统的教学模式在网络环境下,如何采取有效的措施,充分利用教学资源是当前对在
听说练习是英语教学的一大难点.文章结合建构主义理论中对于学习环境、学习过程的描述,提出在网络应从两方面构造有效的练习空间,一是搭建符合学生认知习惯与视听心理的显性