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在全球化背景下，韩国在教师教育方面采取了一系列改革措施，力图通过培养优秀的教师来提高学校教育的质量，教师培养机构及其教育课程发生了许多改变，但这些改革措施并没有完全解决教师培养体制存在的问题。韩国中小学教师培养体制的改革仍在继续中，并伴随着学者们的相关探讨提出以下建议：推进小学与初中教师培养的整合；在综合大学中培养教师；进一步加强对教师培养机构的评价。