【摘 要】
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<正>课例简介:本课例是一节四年级音乐综合课。教师紧抓"音乐的学习以体验式学习"的原则,围绕"编创与活动"这一核心词,创新地设计整节课。把音乐的审美性、艺术性转化为科学
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<正>课例简介:本课例是一节四年级音乐综合课。教师紧抓"音乐的学习以体验式学习"的原则,围绕"编创与活动"这一核心词,创新地设计整节课。把音乐的审美性、艺术性转化为科学的趣味性、即兴性,通过视觉化、口语化、动作化、游戏化的方式来呈现,让孩子在律动中学习;运用达尔克罗兹体态律动教学法,将歌曲与乐曲、身体游戏融合,听辩乐句与节拍,充分调动学生的视觉、运动觉、联觉;音乐游戏、"杯子歌"节奏在
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