【摘 要】
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新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,要实现数学课程改革目标,教师是关键.教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用有效的教学方式,在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,不断提高学生的各方面能力,以促进学生的全面发展;学生是课堂的主体,培养自主意识、合作意识、独立探究意识,才能将数学有效课堂进行到底.
【机 构】
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兴义市下五屯街道办事处中心小学学区 贵州 兴义 562400 甘肃省兰州市红古区上滩小学 甘肃 兰
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新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,要实现数学课程改革目标,教师是关键.教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用有效的教学方式,在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,不断提高学生的各方面能力,以促进学生的全面发展;学生是课堂的主体,培养自主意识、合作意识、独立探究意识,才能将数学有效课堂进行到底.
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