针对民航业快速发展对飞行员的巨大需求,国内相对滞后的飞行员培训模式和体制已与之不相适应.本文分析了民航飞行员初始培训现状,就如何解决飞行员前端入口问题,在总结规律的基础上,提出了一些具有参考价值的建议,对提高飞行员初始培训质量和保证持续安全是非常重要的.民航飞行学院洛阳分院在飞行教学中建立了按《运行手册》组织训练、大纲、教科书、评分标准的质量控制标准，规范教学训练，对成绩不达标的学生实行淘汰制。学院注重培养学生的理论知识，改进教法，培养学生单独进行飞行准备的能力，发挥学生的主观能动性。此外，学校注重安全管理，强化对飞行安全的研究，领导干部深入基层，掌握对飞行训练和安全工作组织领导的主动权。通过创新飞行训练运行模式，采用初、中、高三种机型的一条龙教学，扩大训练量。