【摘 要】
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在当前双减政策背景下,为更好响应国家号召,缓解学生学习压力,学生作业设计进行了大量精简;但是,不可能一味的放纵,适度有效的作业可以促进学生的发展,为了更好更快地体现这一核心理念,有必要对初中历史作业的设计进行探索,而高效率的初中历史作业设计符合学生的心理特点。不仅可以提升学生的课堂体验,还可以营造良好的学习氛围,提升学生在课堂体验中的逻辑思维能力。
【机 构】
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2022现代教育课程建设与教学改革论坛论文集
【出 处】
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2022现代教育课程建设与教学改革论坛论文集
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在当前双减政策背景下,为更好响应国家号召,缓解学生学习压力,学生作业设计进行了大量精简;但是,不可能一味的放纵,适度有效的作业可以促进学生的发展,为了更好更快地体现这一核心理念,有必要对初中历史作业的设计进行探索,而高效率的初中历史作业设计符合学生的心理特点。不仅可以提升学生的课堂体验,还可以营造良好的学习氛围,提升学生在课堂体验中的逻辑思维能力。
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