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对于一位教师而言,上好每一节课是最为基本的要求,而且对每一节课进行深入的分析和研究也是教研工作最重要的一部分内容.基于此,本篇文章主要对基于"分数的意义"探讨小学数学课例研究的路径.
基于“分数的意义”探讨小学数学课例研究的路径
【摘 要】
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对于一位教师而言,上好每一节课是最为基本的要求,而且对每一节课进行深入的分析和研究也是教研工作最重要的一部分内容.基于此,本篇文章主要对基于"分数的意义"探讨小学数学课例研究的路径.
【机 构】
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四川省蓬安县相如第一小学校
【出 处】
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2020课程教学与管理云论坛
【发表日期】
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2020年1期
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