【摘 要】
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<正>学业成就低下是学习不良青少年的一个重要特征。有研究表明学习不良青少年的学业情绪与一般青少年有所区别。那么,他们的学业情绪是否对他们的学业成就有影响呢?本研究以
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<正>学业成就低下是学习不良青少年的一个重要特征。有研究表明学习不良青少年的学业情绪与一般青少年有所区别。那么,他们的学业情绪是否对他们的学业成就有影响呢?本研究以浙江某普通初中与某高中学生1034人为被试,其中学习不良学生506人,一般青少年528人,采用结构方程模型多组比较方法,考察了学业情绪影响学习不良青少年学业成就
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