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根据"金字塔学习"特点,基于大学英语翻转课堂教学模式的优势,学生学习效果到底有多大,本文探索了"慕课+翻转课堂"多模态互动下大学英语翻转教学实践评估方法,并进行了总结。
“慕课+翻转课堂”多模态教学下的大学英语教学效果评估方法探索
【摘 要】
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根据"金字塔学习"特点,基于大学英语翻转课堂教学模式的优势,学生学习效果到底有多大,本文探索了"慕课+翻转课堂"多模态互动下大学英语翻转教学实践评估方法,并进行了总结。
【机 构】
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四川大学锦城学院;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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高等教育出版社-四川大学锦城学院外语数字化研究中心资助项目“基于网络资源整合优化的英语口语翻转课堂”(No:JC19WYSZ01)的研究成果
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