【摘 要】
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随着社会的发展和新课改的推进,人们越来越重视对学生的体育素养和身体素质的发展。现在小学普遍实行素质教育,要求五育并举,这对于小学日常教学也提出了更高的要求。小学生体能和技能的学习在教学中应该是相辅相成的。但在当前的体育教学中,不少教师遇到了运动技能与体能之间难以取舍的问题,不科学的体能训练和运动技能教学影响了体育课堂的教学质量,本文主要对小学体育课堂中体能发展、运动技能和安全教育方面进行探索研究,
【出 处】
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教育理论研究与创新网络总结年会论文集（一）
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随着社会的发展和新课改的推进,人们越来越重视对学生的体育素养和身体素质的发展。现在小学普遍实行素质教育,要求五育并举,这对于小学日常教学也提出了更高的要求。小学生体能和技能的学习在教学中应该是相辅相成的。但在当前的体育教学中,不少教师遇到了运动技能与体能之间难以取舍的问题,不科学的体能训练和运动技能教学影响了体育课堂的教学质量,本文主要对小学体育课堂中体能发展、运动技能和安全教育方面进行探索研究,为促进小学体育素质教育提出一些合理的教学建议。
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