论转变教师角色以培养学生自主学习能力

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为促进学生个性化学习方法的形成和增强学生英语自主学习能力,教师和学生均须转变角色,转变为:领路人、策略规划者、提供资源者、促进者、帮助者、评价者。本文认为,转变角色的目的是激发学生内在学习动机,增强学生自主学习能力,养成终身学习理念,以适应生成型、开放型知识社会发展的新要求,教师应转变观念,立足实践以多种方法提高学生自主学习意识,在培养过程中,由于学生元认知及自我监控能力未发展完善,教师的指导和监控作用不可或缺。
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