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生物新课程理念的实施效果虽取得了可喜的进展，但质量、水平尚低。本文采用图示板书、游戏教学、开放式作业等元素对《生物的变异》第一课时的探究式教学进行了补充，取得了较好的结果。
新课标理念下生物探究教学的应用研究--以《生物的变异》第一课时的教学为例
【摘 要】
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生物新课程理念的实施效果虽取得了可喜的进展，但质量、水平尚低。本文采用图示板书、游戏教学、开放式作业等元素对《生物的变异》第一课时的探究式教学进行了补充，取得了
【机 构】
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江西师范大学生命科学学院,南昌,330022
【出 处】
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第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛
【发表日期】
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2014年期
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