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<正>在实际教学中,数学阅读却被一直被人们忽视。我们通过对小学低段数学阅读现状的调查与策略分析,力求培养小学生热爱数学阅读的习惯。数学阅读现状调查与分析参与调查的是本校低年级94名学生家长,通过分析调查结果发现:数学阅读被忽视,学生的数学学习仅限于课本知识,他们眼中的数学就是枯燥乏味的
趣味数学从阅读开始——小学低年级数学阅读现状调查及策略研究
【摘 要】
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<正>在实际教学中,数学阅读却被一直被人们忽视。我们通过对小学低段数学阅读现状的调查与策略分析,力求培养小学生热爱数学阅读的习惯。数学阅读现状调查与分析参与调查的是
【机 构】
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成都市泡桐树小学蒲江分校;
【发表日期】
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2004年期
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