【摘 要】
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为了让学科素养培育真正到位或成为一种机制,必须克服目前还普遍存在的"学科教学以为就是一种以传授学科知识(含技能)为主要内容的教学活动"的观点,要以学科素养培育为指向,
【机 构】
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广东顺德德胜学校,广东 顺德 528300
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为了让学科素养培育真正到位或成为一种机制,必须克服目前还普遍存在的"学科教学以为就是一种以传授学科知识(含技能)为主要内容的教学活动"的观点,要以学科素养培育为指向,积极重建包含语文CCA课程在内的新型语文课程体系,让语文CCA课程成为学科素养的重要内容,成为一种面向人的(成长和发展)最有用最完整的学科素养培育课程.语文CCA课程,是基于我国基础教育改革课程深入发展的需要和语文学科素养培育的态势,按照"课外活动课程化、学校课程全构化"的理念,即将原有的语文课外活动和有关"综合实践活动课"、语文"综合性学习"及社团活动等一并加以整合与改造,将其重建为与语文主修课程相并存的辅助性课程即语文CCA课程.
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