唇腭裂为颌面部常见先天性畸形，目前，单靠手术治疗这一单一模式是无法解决患儿在吞咽、呼吸、语音、心理等方面的障碍，出生后不同时期患儿应接受相应的针对性的序列治疗，为其构建一个医院—家庭—社会三维康复模式。因此利用患儿住院时间对家长实施直接健康教育，使其掌握序列治疗的内容、语音训练的方法，是患儿能否克服心理、发音障碍的关键。临床路径是由临床路径发展小组内的一组成员根据某种疾病、诊断或手术而判定的一种治疗护理模式，按照临床路径表的标准化治疗护理流程，让患者从住院到出院都按此模式来接受治疗护理。我们将这种模式应用到患儿家长的健康教育中，使健康教育的内容目标化、规范化，责任护士及时评价，记录偏差，并给于纠正手段，同时还锻炼了护士的沟通技巧，家长满意度明显提高。通过在唇腭裂患儿家长的健康教育中应用临床路径，我们体会到临床路径可以有效的保证健康教育的全面性、连续性，确保健康教育的效果，有利于提高医院服务质量，避免了健康教育形式化，保证了唇腭裂患者的身心康复。