【摘 要】
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中国和西方社会人生观教育内容各不相同,但对人生观教育内容的关注都是从关注人性开始的。本文采用中西人生观教育内容比较的视域,运用横向和纵向两个维度从人性开始探讨中西
【机 构】
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广东机电职业技术学院马克思主义学院;
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划课题2017年度“马克思主义研究”专项《“四个坚持”对广东社会发展的当代价值研究》(批准号:MYZX201739)的研究成果
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中国和西方社会人生观教育内容各不相同,但对人生观教育内容的关注都是从关注人性开始的。本文采用中西人生观教育内容比较的视域,运用横向和纵向两个维度从人性开始探讨中西人生观教育的内容,在比较异同中,提出以完善和丰富人的本质作为人生观教育的核心内容,积极推进社会主义核心价值体系建设,并进行教育实践,以期减少当今社会中由于人生观教育缺失而造成的各种社会问题和现象,从而为构建社会主义和谐社会提供重要保障。
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