FMS仿真软件建立及图形跟踪

来源 :中国机械工程学会机电一体化学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsw62084751
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新课程英语教材已在我省使用八年。在这八年中,常听学生反映说,读英语花了很多时间,读得很认真,课文有背,单词有读,可英语成绩总是提高不大。究其原因,很大程度上是由于学习方法欠妥,或方法不正确,在这方面很值得教师探讨。笔者认为,英语教学中,教师不仅要传授给学生知识,更重要的是要传授给学生学习的方法,且方法的传授高于知识的传授。  一、解决好传授方法与传授知识二者之间关系  长期以来,我们在教学中往往采
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