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从高校图书馆学科博客概念入手,阐述学科博客服务评价的意义,分析影响学科博客服务质量的学科信息建设、学科信息利用、学科信息交互、学科信息服务4个因素并构建学科博客服务评价指标体系,然后用改正的层次分析法求得各指标权重并进行实证分析,通过与传统的层次分析法的计算结果比较表明,改进后的层次分析法计算简单又保证结论的正确性.