【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出,3-6岁各年龄阶段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,其中改变家长的教育观点和教育行为是当今幼儿园管理工作中的一个重要部分。作为教师除了承担教育好孩子的任务外,还有一个责任就是与家长进行沟通,在相互理解,相互支持,相互学习,共同进步的基础上,产生教育的合力,共同促进幼儿的全面发展。因此,幼儿园需要开展多元化、多样化的教育手段,保证家园之间的
【出 处】
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2022双减政策背景下的学前教育发展重庆论坛论文集
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《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出,3-6岁各年龄阶段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,其中改变家长的教育观点和教育行为是当今幼儿园管理工作中的一个重要部分。作为教师除了承担教育好孩子的任务外,还有一个责任就是与家长进行沟通,在相互理解,相互支持,相互学习,共同进步的基础上,产生教育的合力,共同促进幼儿的全面发展。因此,幼儿园需要开展多元化、多样化的教育手段,保证家园之间的合作与沟通,为了让家长了解和理解幼儿园的工作,转变家长的教育观念,改变家长的教育行为,帮助更多的家长学习到科学的家庭教育的方法,让孩子们健康快乐地成长。
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