教材是激发学生想像的舞台

来源 :中华创新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangying_han
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
童趣无价,童言无忌,孩提时期是培养想像力的最佳时机。奇异丰富的孩童想像往往孕育着惊人的创新。所以说,任何创新都萌芽于看似幼稚的异想天开中。在实施新课程的今天,作为老师,我们应对孩子们神奇丰富的想像,富有诗意的创造等因素的语言、举动、谈吐,及时给予鼓励、呵护。
其他文献
我国许多中小型图书馆,在装备现代化的过程中,往往受经费等因素限制,公共电脑查询用机还不能采用相对价高的触模屏式机,一种变通的做法是自已组装立式查询机。自装机既节约又实用,在目前,有很强的现实意义。以一中专学校图书馆为例,详细介绍其目录厅所用立式公共电脑查询机自已组装的过程,提供了制作尺寸图和实体照片,使有意仿制者一看图文即明白整个组装过程。
我国目前众多的街道、村镇、小单位等类图书室(馆),它们由于各种条件限制,暂时还达不到一定规模。由于各种原因,管理小型图书室的人员,多数未进行图书馆专业技能培训,对利用电脑管理图书,较为陌生;对使用免费单机版软件管理小型图书室,即无实际操作经验;又无现成的模式可供借鉴。针对此情,通过对一免费单机版软件从搜寻到使用的经历,结合亲身实践,将这方面的心得、经验总结后写出,以使同类图书室有所借鉴。
我国人事部门和科技部门对于人才引进、招聘及单位机构学术水平评估,往往需要图书馆帮助查询作者和机构单位在国际上发表SCI论文情况。材料靠个人填写和国外数据库统计软件,人事部门、科技部门很难快速考证填写和统计发表的学术论文是否真实数量是否准确。如何通过对国内单位与作者精确检索,实现对医学人才和机构单位学术水平评估是当前图书馆、人事部门、科技部门解决对人才和机关单位学术水平评估亟待解决的问题。2010年
开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力。在教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,适当设计一些开放型习题,可以培养学生思维的深刻性和灵活性,克服学生思维的呆板性。
新的数学课程强调,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在课堂教学中,只要本着新课程的理念,用心钻研教材、教法,总能找到适合本班实际的教学方法。
美国的文学巨匠马克·吐温曾说:别人一句赞美的话让我开心了两个月。马克·吐温不是个爱虚荣的人,别人一句赞美的话却也能让他欣喜好一阵子。名人尚且如此,更何况孩子呢?由此联想到我们语文课上的激励性评价,我们的语文老师自然不会再吝啬自己的赞美语言和春风般的微笑了。
远程教育,它具有实时传输视频、音频和文字等多媒体信息,并能对这些信息进行有效的控制处理,实现网上信息传递和信息资源共享,从而达到优化课堂教学过程,减轻学生过重的课业负担,拓展学生的思维,促使学生进行自主、合作、探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面和终身发展,提高学生综合素质等方面显示出明显的优势,为素质教育的真正实现提供了广阔的发展空间。
小学数学是一门知识性、专业性很强的课程,尤其是教材编排的内容有许多都是既繁琐又难以学会的知识。在小学学科中数学被大多数学生认为是枯燥、难学的课程,就连许多教师也承认数学学过以后在实际生活中运用得非常少。这样就使数学教学曾经很长一段时间陷入麻木状态。
经常听一些老师反映说:"学生一到六年级就是不正常、就是难管。”本学期,刚开学我就体会到了这句话,但我以为学生可能是因为刚实行分科教学,对新老师不太适应。但经过一段时间观察我深感事情没那么简单,有许多同学逆反心理极强,夸张点说真是"天不怕、地不怕”。不爱写作业就不写,反正老师不能把他怎么样,你说服教育他时,他也不屑一顾,还找借口跟老师对着干,甚至上课也捣乱。
教材说明本课是福建省教育科学出版社出版的品德与社会三年级下册第五单元第三个主题《民族团结是一家>的第一部分。"越是民族的就越是世界的”,越是民族的就越有生命力、吸引力。