【摘 要】
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在新课程背景下,提高课堂教学的有效性,是当前急需解决的问题.由于多种原因初中生物被大家忽视,但对整个社会和学生来说生物却是一门十分有用的学科.对此,做为一名教育第一线
【机 构】
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塔城地区乌苏市第四中学 新疆乌苏834700
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
在新课程背景下,提高课堂教学的有效性,是当前急需解决的问题.由于多种原因初中生物被大家忽视,但对整个社会和学生来说生物却是一门十分有用的学科.对此,做为一名教育第一线的老师更要充分的利用课堂,让课堂充满活力,让学生能树立正确的科学观点,培养学生发现问题、解决问题的能力，并分别从备课，讲授，提问，倾听等方面提出了提高课堂教学有效性的措施，从而保证和提高教学质量，同时激励性反馈还能给学生带来成就感和成功体验，这也是生物教学加强“有效教学”的一种策略。
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