目的:研究非流畅性失语患者口语产出障碍机制。方法:选用一系列熟悉成语,运用DMDX软件编制程序电脑屏幕呈现,分析在无语音提示下患者朗读具有唯一搭配形式的熟悉成语(test1)后面2个字的成绩,以及在语音提示下朗读具有唯一搭配形式的熟悉成语(test2)后面2个字的成绩和具有两种搭配形式的熟悉成语(test3)后面2个字的成绩,其中test1与test2所用成语是完全一致的,但呈现顺序是随机的。比较在3种条件下患者正确朗读成语后面两个字的正确数(正确率)。结果:患者完成3个测验的成绩为:test1的平均得分为8.93±8.04分;test2的平均得分为13.63±6.26分;test3的平均得分为11.63±6.77分。单因素三水平方差分析显示:主效应F(2,28)=10.125,p<0.0005,三组测验之间得分具有显著性差异。对test1与test2进行配对资料t检验分析显示t=3.511,P<0.01(P=0.003),提示对于同一组成语,给予语音提示后,被试成绩获得显著性提高。对test1与test3进行配对资料t检验分析显示t=2.526,P=0.024,提示虽两组所使用熟悉成语不同,但给予语音提示组,被试者成绩好于无语音提示时的成绩。对test2与test3进行配对资料t检验分析显示t=3.325;P<0.005,提示在均给予语音提示条件下,被试对只有一种搭配条件的成语朗读成绩显著好于具有两种搭配条件成语朗读的成绩。结论:(1)相关语音提示可提高非流畅性失语患者对熟悉成语的口语产出能力;(2)非流畅性失语患者对语音编码的选择性提取能力障碍。