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间歇精馏研究(Ⅱ)——有内部部分冷凝的减压精馏
【机 构】
:
清华大学
【出 处】
:
第六届化学工程学校际学术报告会、中国化工学会化学工程学会1991年年会
【发表日期】
:
1991年期
其他文献
摘 要: 在高中化学教学中时常需要学生进行实验探究。在进行实验探究的过程中难免要接触一些危险的物品和仪器,这就成为学生安全上产生了隐患。学校应根据实际情况采取相关的措施保证化学课堂教学的正常进行,更重要的是维护学生在探究实验的过程中的人身安全,让学生有安心的学习环境。 关键词: 高中化学教学 安全性教育 防范措施 安全问题是日常生活中不容忽视的问题,对时常接触化学药品的化学课堂而言更要严加注意
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该文考察了Cr溶液和Cr溶液的减压膜蒸馏过程传质现象。实验发现,膜两侧的压差增大对膜一和截留率的提高均有利,压差对膜通量的影响满足J=Km×△P;同时,膜通量随溶液温度的增加而
该文简要介绍了国内外规模空前的三峡船闸输水阀门大比尺模型非恒定流常压及减压设备设计与研制情况。文中阐明了模型设计原则,并从非恒定流常压模型、非恒定流减压系统及循环
摘 要: 新课改后,实验教学逐渐成为生物教学的重心,期望通过学生的实验探究活动,让学生自己发现科学知识,而不是课改前通过实验验证、强化知识。教学不再以讲授科学知识为重点,以高分为唯一目标,而是通过实验培养学生的生物实验的基本操作能力、整体设计能力和探究能力。 关键词: 生物实验 基本操作能力 分析实验能力 实验设计能力 生物学科是一门以实验为基础的自然科学,生物学科的特点决定了生物学的发展主要
摘 要: 当前教育的重要任务之一就是要培养学生的学习兴趣。本文以高中生物为例,简述如何在高中生物课堂教学中培养学生的创新能力。 关键词: 高中生物教学 学习兴趣 培养方法 在高中生物课堂教学中,兴趣不仅可以减轻学生学习的负担,而且可以解放教师,提高课堂教学效率。 一、根据学生的实际情况进行教学 学生在学习生物的时候容易因为生物的抽象性特点而陷入模式化学习的误区,没有半点变通。教师就要根据这