大学生爱国情感是指大学生在日常的学习生活中,对祖国的大好河山、疆域版图,故乡热土、骨肉同胞,灿烂文化、悠久历史、政治经济等自然、人文及社会实体,所表现出来国家归属、国家自豪、国家尊严、国家责任等情感。根据这一操作性定义所包括三个对象维度与四个形式维度两个方面的测评指标,按照情境判断测验的五个步骤:题干内容的收集与编写、选项内容的征集与整合、反应指导语的选取与确定、反应有效性的评估与衡量、计分的方法与标准等进行大学生爱国情感情境测评量表的编制。首先经过三次调查编写出46个题干内容,其次经过开放式与半开放式两次调查来收集反应选项的内容,在尽可能保证征集选项的全面性的情况下删除3个题干情境。计分方法依据情境判断测验的指定标准进行,选项的评分采用专家评分为主,同时参考学生的一致性评分相结合的方法,给每个题目的 5个选项,按照爱国情感的程度进行五级记分。至此,初步编写出43个项目大学生爱国情感测评量表。然后综合运用项目分析、因素分析、概化分析等测评技术删除21个题目,从而形成四个维度22个项目且具有较好信效度的爱国情感情境测评量表。