【摘 要】
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<正>背景:PBL(problem based learning)医学教育是以问题为基础、以医学生为主体、以小组讨论为组织形式,在tutor(指导教师)的参与下,围绕某一具体专题或病例通过发散思维、
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<正>背景:PBL(problem based learning)医学教育是以问题为基础、以医学生为主体、以小组讨论为组织形式,在tutor(指导教师)的参与下,围绕某一具体专题或病例通过发散思维、进行研究学习的过程。免疫学作为一门基础与临床的桥梁学科,与众多疾病的发生、发展及预后密切相关,结合病例研究可使免疫学的学习做到融会贯通,将零散的知识点有机整合在一起。本文旨在介绍本学科开展PBL的情况及收益。
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