【摘 要】
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我国正在进行的新课程改革着重强调培养学生积极主动学习的态度，倡导主动参与，乐于探究，勤于动手的学习理念，注重培养学生收集、处理信息的能力，全面推进素质教育。《普通高中物理课程标准(实验)》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度与价值观”的三维课程目标。教育部颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中明确指出：要改变过于注重知识传授倾向的课程，强调学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识
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我国正在进行的新课程改革着重强调培养学生积极主动学习的态度，倡导主动参与，乐于探究，勤于动手的学习理念，注重培养学生收集、处理信息的能力，全面推进素质教育。《普通高中物理课程标准(实验)》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度与价值观”的三维课程目标。教育部颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中明确指出：要改变过于注重知识传授倾向的课程，强调学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能同时成为学会学习的过程，帮助学生形成正确价值观的过程。
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看图写话作为习作的起步阶段，是小学低年级最有效也是最重要的一种写作形式。看图写话对学生词句表达、听说读写能力的培养，促进儿童口语与书面语的衔接转换有重要的作用。而小学阶段又是学生语言发展的关键期，是锻炼学生从识字，写字，阅读到学会运用文字来表达自己的思想感情的基础阶段。该阶段的学生正处于具象思维占主导的特殊时期，好奇心强、爱探索、想象力丰富等。以直观的图片形式出现的说话、写话练习在很大程度上会激起
数学思想方法是初等数学教育中的重要内容。著名教育学家布鲁纳在《教育过程》中指出在数学思想方法的指导下驾驭数学知识，能培养学生的数学概括能力，不仅使数学学习变得容易，也使其他学科的学习变得相对容易。领悟一定的数学思想方法不仅能提高学生数学学习成绩，还能帮助学生树立科学的思维方式，形成正确的数学观，培养创造思维能力。要实现中学数学教学的现代化，关键并非内容的现代化，重要的是数学教学手段的现代化和数学思
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近年来，自主学习成为教育界研究的热点，也是我国英语教学发展的新趋势。要想跟上时代的发展，以教师为中心的教学模式己不能满足社会的需求，教师必须打破传统的教学模式，着眼于培养学生通过多种渠道和多种方式自主地输入信息，从而提高学生的自主学习能力，提高学生的知识水平。英语阅读是学习英语的一种重要技能，也是英语考试内容的重要组成部分，而高中生具备更高的学习动机和认知能力，这为自主学习的发展提供了一个良好的基
随着时代的发展，初中英语教育在传统教育的基础上，正在不断的加入新的元素。从2012年开始“互联网+”这个概念的被提出，人们逐渐认知并熟悉起来。人们开始接受互联网+应用于教育领域。尤其是近两年，政府部门对互联网+的概念多次提及，将互联网+应用于教育领域，既是时代发展的大势所趋，也是教育改变背景下开展新课程标准教育的需要。“互联网+”的意思是“互联网+各种传统产业”。然而，它不是一种简单的组合格式。随
进入新世纪，为促进我国教育事业的进步和发展，新一轮课程改革通过改变传统教学中教师满堂灌输知识、学生被动学习的局面，大力倡导建立平等、合作、探究、体验的学习方式，以此提升学生主动参与和自主探究的能力，培养学生的实践能力和创造思维。在新课改的不断推进下，《中国学生发展核心素养》总体框架于2016 年9 月正式发布。该核心素养旨在“通过提升学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新
从 80 年代开始，独立性和自主性的概念开始出现统一的趋势，在心理学中开始相互替换使用.这从著名的心理学杂志的内容索引中可以看出.80 年代后，内容索引中的independence 后面出现了“见 autonomy”，而研究的具体内容主要是儿童的从众与自主行为及相关因素.而《心理学词典》中也明确地将独立性与自主性作为同一概念使用，在自主性的名词后面明确写着：见独立性.由此可见，目前人们使用的独立性
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如今的世界处于信息化的时代，中国也正处于信息化社会，知识的更新速度远远超出过去的发展速度，这就要求每个人需要具有终身学习的能力。知识本身已经不再是难以获得的，而是对于知识的掌握、学习和创新能力，这种能力并不像知识一样可以在课堂上直接传授，而是必须以知识为基础，辅以实践训练和经验体悟后的积淀才能获得，这就呼唤教育要从灌输模式转向开启学生主体思维的模式。体验式教学将学生的实践体验与课堂知识联系起来，避
在经济全球化、人类命运共同体时代，各国之间的交流日益密切，英语作为一门使用最广泛的语言，已经成为国际交流的重要工具，对于我们获取国外的优秀文化成果和增强各国之间的交流起到重要作用，也是人们获取世界知识的重要途径。英语作为一门国际交流语言，初中英语教育作为一门基础课程，引起学校、教师和家长各方面的高度重视，并且在不断的发展。