【摘 要】
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趣味实验表演是一种全新的科学教育形式,是新形势下新型教育模式"馆校结合·科学教育"的另一种承载体。本文在分析趣味实验表演现状的基础上,指出了目前的不足之处,并提出了
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趣味实验表演是一种全新的科学教育形式,是新形势下新型教育模式"馆校结合·科学教育"的另一种承载体。本文在分析趣味实验表演现状的基础上,指出了目前的不足之处,并提出了在设计趣味实验内容时应该充分考虑内容的科学性、形式的趣味性、观众的互动参与性、知识的关联性、表演的艺术性等几点原则和方法,要求趣味实验表演应该结合这些原则和方法,把这一全新的科学教育形式灵活运用好,让趣味实验表演能够更加丰富多彩、形式多样,充分发挥其在科学教育中的重要作用。在讲述理论的同时,本文也引用一些具体案例详细阐述了以上理论原则在湖南省科学技术馆工作实际中的应用和成效。
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