【摘 要】
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课程实施过程中由于教学情景的复杂性、不确定性需要进行反思性教学,并且"反思"也是实现教师人生价值和生命意义的基本方式。我们应该多角度、多方向反思历史课程教学,反思课
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课程实施过程中由于教学情景的复杂性、不确定性需要进行反思性教学,并且"反思"也是实现教师人生价值和生命意义的基本方式。我们应该多角度、多方向反思历史课程教学,反思课程教学的理念,反思教学中的备课环节,反思课堂的教学策略,反思教学评价。历史课程教学反思的流程是反思——调整——实践——反思,这样一个循环往复的过程。当然反思性教学还有很多方面需要探索,但毕竟反思性教学是教师专业成长的重要途径。
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