【摘 要】
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深度学习是高中课程的一个基本特点,在高中数理化中都有所体现。以高中物理为例,教师基于深度学习的理念做出的教学研究需要花费不少的时间和精力,也蕴含着不少的门道。深度
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深度学习是高中课程的一个基本特点,在高中数理化中都有所体现。以高中物理为例,教师基于深度学习的理念做出的教学研究需要花费不少的时间和精力,也蕴含着不少的门道。深度学习理念在高中物理教学中的贯彻执行有利于深度开发学生的思维,帮助物理学习向纵深化方向发展,也有利于完善教师的教学体系,帮助推进高中物理高效课堂的构建。本文针对深度学习理念的高中物理大单元教学策略进行探究。
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