本研究对485名初一年级至高三年级中学生异性友谊状况以及同性友谊和恋爱状况、人格、性别角色、社会适应状况进行调查，以了解中国青少年的异性友谊的特点、影响因素及其对社会适应的影响.主要结果为：(1)89.1％的中学生至少拥有一个异性朋友；异性友谊的数量和质量均显著低于同性友谊；(2)平均75.9％的中学生认识到异性友谊与恋爱有区别，这一比例随着年级的升高而增加；恋爱经验与异性友谊显著相关，不同恋爱经验的学生异性朋友数量以及异性友谊质量差异显著；(3)人格的情绪性和外向性可显著预测异性朋友占朋友总数的比率；人格五因素对异性友谊质量的各维度有不同的预测作用；(4)女性化得分与中学生异性朋友数量显著正相关；女性化得分高的男性中学生异性友谊质量更高；(5)异性友谊与社会适应显著相关.回归分析中，控制人格、恋爱经验以及同性友谊数量和质量后，异性友谊对社会适应仍有显著的独特贡献.