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作者1999年开始从事“科技文献检索”课教学至今，其中2008年3月开始为我校工程硕士主讲“信息检索”课。通过多年教学实践以及与学生的密切接触，听取学生的反馈，作者开展了基于调研的工程硕士研究生信息素质教育探讨设计了北京交通大学研究生信息素质（开课前）调查表，针对我校部分专业的326名工程硕士研究生文献信息资源的利用情况进行调查。调查涉及23个大项145个小项的调查内容，通过调查，基本掌握了我校不同专业工程硕士研究生对文献信息资源的需求特点，为更好地开展“信息检索”课教学提供了依据，并针对其存在的问题，提出从课程教学的定位、教学内容的组织、案例教学的实施和注重学生实际能力体现的课程考核等四方面进行了以“信息检索”课教学为主的工程硕士研究生信息素质教育探讨。