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<正>班级管理是一名一线教育工作者要经历的重要工作,班级也是学生参与学习活动的主要场所。作为学习的主体,学生在学习过程中需要民主、和谐、有序的班级氛围,这样的氛围能够有效地发挥学生的主观能动性,促进其能力和自我意识的提升。但在实际工作中,部分老师为了贯彻自己的班级管理意图和目标,
培养学生自主管理能力构建民主和谐班级氛围
【摘 要】
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<正>班级管理是一名一线教育工作者要经历的重要工作,班级也是学生参与学习活动的主要场所。作为学习的主体,学生在学习过程中需要民主、和谐、有序的班级氛围,这样的氛围能
【机 构】
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四川省石棉县七一中学;
【发表日期】
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2004年期
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