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通过制定带教计划，实施带教措施，评估带教质量，评价带教效果，将标准化的工作运用到分层带教中去。巩固了护士理论，提高了实践操作能力，依据对护士的全面评估，制定有至针对性、个性化得带教，分层带教，满足不同工作背景护士的需要，使护士对各自的学习目标，任务明确化，并按阶段有序的学习。通过即时评价，每天都能感到有收获、有进步，增强了护士的信心。启发式形式多样的带教，充分调动了护士学习的积极性，发挥了主观能动性。培养了护士独立思维，独立学习的能力。