利用群文阅读”五步法”进行高中诗歌鉴赏教学的实践探究

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<正>高中诗歌鉴赏教学中教师经常会采取群文阅读的方式,所谓群文阅读主要指教师与学生围绕一个共同的话题,确定一组相似的文章集体阅读,之后形成阅读共识。在实际教学过程中,教师要引导学生展开阅读,学生在不断阅读中提出自己的观点与思想,加强学生思维能力与阅读能力的提升,群文阅读教学方式的提出主要满足新课改的需求,转变传统教学模式,为高中诗歌鉴赏教学奠定基础。
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