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欣赏每一位学生，宽容学生的过失，关注学生的进步，用期待唤醒学生，用成功激励学生，创设和谐的师生关系，使心理暗示的机制得到最大限度的发挥。
浅谈课堂教学中的心理暗示
【摘 要】
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欣赏每一位学生，宽容学生的过失，关注学生的进步，用期待唤醒学生，用成功激励学生，创设和谐的师生关系，使心理暗示的机制得到最大限度的发挥。
【机 构】
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江苏省东海中等专业学校体育组
【发表日期】
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2010年6期
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