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目的：对中西医结合专业《中西医结合妇产科学》课程的痛经/子宫内膜异位症一节实行双语教学后进行现场调查，以探索提高双语教学教学效果。方法：采用无记名的形式对中西医结合本科专业《中西医结合妇产科》双语教学听课学生进行现场调查后统计分析。结果：半数以上学生对双语教学持欢迎态度，但认为课时不应过多，愿意适当参与。结论：双语教学毕竞是一种手段，且教师和学生付出的时间和精力明显多于常规教学，为了不影响其他专业知识的学习，双语教学应课时适当而保证质量。